Artículos relacionados con temas de interés de psicología infantil que engloba trastornos del desarrollo, trastornos frecuentes, desarrollo en la infancia, etc.
A continuación os mostramos las actuaciones más comunes que deben realizarse en los niños con Síndrome de Asperger, según sus necesidades especiales, tanto en el ámbito escolar como en el núcleo familiar. En la escuela se debe prevenir el riesgo de Bullying que los niños con asperger pueden sufrir, ya que pueden ser el blanco de las…
El Síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del desarrollo, de base neurobiológica, que afecta al funcionamiento social y las actividades e intereses del niño. Está asociado a una disfunción en varios circuitos cerebrales. Teniendo en cuenta que es un trastorno que afecta a la cognición social, se atribuye a estructuras involucradas en el desarrollo de…
El TDAH o Trastorno de Déficit de Atención con Hiperacividad es un trastorno causado por el desequilibrio químico de los neurotransmisores Dopamina y Noradrenalina. Estos neurotransmisores ocasionan un retraso en el desarrollo cerebral del niño y afectará a su atención, control de impulsos y a sus funciones ejecutivas. Las conductas asociadas al TDAH pueden parecer normales…
Queremos compartir con vosotros el vídeo “El Viaje de María” realizado por la Fundación Orange cuyo ilustrador es Miguel Gallardo. En él se describe el Trastorno del Especto Autista (TEA). En este vídeo (mostrado más abajo), podréis observar los comportamientos característicos de los niños con autismo, como alinear sus muñecos en lugar de utilizar el juego simbólico, no responder…
El bullying escolar o acoso escolar, es un comportamiento basado en el insulto verbal, la intimidación psicológica, el rechazo social o incluso la agresividad física que sucede de forma prolongada e intencionada entre un alumno o un grupo de alumnos, que son los que acometen este tipo de conductas, hacia otro estudiante que se convierte…
Los niños con déficit visual sufren una limitación para recibir información del mundo que les rodea, y por ello requieren de unas necesidades especiales. ¿Cuáles son las necesidades del niño con déficit visual? Aprender a orientarse y desplazarse en el espacio. Adquirir un sistema alternativo de lectoescritura: el Braille. Es un sistema táctil de lectoescritura…
La Organización mundial de la salud (OMS) define al niño con déficit visual como el menor de 16 años con una agudeza visual, con corrección óptica en el mejor ojo, entre 0.5 y 0.3. La agudeza visual es la capacidad de visión de una persona en comparación con la capacidad visual normal. Para medir la agudeza visual se…
Según la psicología infantil, el niño superdotado es un niño que posee unas capacidades intelectuales que superan la media de las capacidades de la mayoría de alumnos de su mismo grupo de edad y que pertenece a un contexto sociodemográfico similar. Durante los primeros años de vida, el pequeño superdotado tiene un gran interés por el…