El juego simbólico es el juego en el cual el niño representa situaciones reales en un juego ficticio. Le permite transformar, crear otros mundos y vivir otras vidas. Juega a ser otras personas y ha alcanzado la maduración para ser consciente que hay diferentes maneras de pensar y de sentir que son distintas a la suya propia. Se caracteriza por la capacidad que posee el niño de simbolizar, lo que significa que crea situaciones mentales y combina hechos reales con hechos de su imaginación.
Un ejemplo de ello, es cuando una niña juega a ser la mamá de una muñeca.
El juego simbólico empieza a manifestarse a la edad de 2-3 años. A los dos años el símbolo aun es muy egocéntrico y el niño juega solo, simbolizando algunas acciones que habitualmente realiza en su vida real, trasladándolas a su juego con otros objetos.
Posteriormente, empezará a realizar las acciones de los adultos y las trasladará a sus muñecos. A los 3-4 años el niño ya ha establecido el juego simbólico de forma enriquecedora y posee la imaginación para construir y jugar escenas enteras y completas de situaciones reales que traslada a su juego.
Hacia los 4-5 años se establece un juego simbólico colectivo y se va asemejando cada vez más a la realidad que se imita para adaptarse a la necesidad de compartir el simbolismo con los compañeros del juego.
Siguiendo el ejemplo anterior de la niña que juega con su muñeca a ser mamá, en el juego colectivo los niños jugarían a las familias todos juntos, estableciendo cada uno su rol dentro de la unidad familiar del juego.
Los padres debéis dejar que vuestros hijos jueguen libremente al juego simbólico, aunque no desentenderos del todo, ya que se trata de un juego que es realmente importante para el desarrollo del niño y os puede proporcionar mucha información sobre vuestro hijo.
A través del juego, el niño transmitirá sus necesidades, emociones, miedos, inquietudes, preocupaciones… De esta manera, podréis conocer aspectos de vuestro hijo, de su mundo interior, que de otra forma no podríais obtener.
* Dibujo realizado por Laura Aguilera © Copyright Psico Ayuda Infantil
Psicología infantil
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Tengo una niña de 3 años y 4 meses a la que le Cuesta mucho relacionarse con otros niños y no tiene casi juego simbolico, ya que lo que mas hace es alinear muñecas y imitar por repetición de frases que ya ha oido a la maestra o de los padres. No tiene lenguaje propio, solo lo utiliza para pedir cosas, es un lenguaje muy funcional, aunque habla perfectamente, de hecho empezó a hablar súper pronto. Sólo va repitiendo frases que ya ha oído porque tiene una memoria prodigiosa. La hemos llevado al psicólogo y nos ha dicho que está muy encerrada en sí misma, por eso no sabe jugar ni tampoco sabe relacionarse con otros niños. Me pregunto que hemos hecho mal nosotros. Que le puede pasar y que podríamos hacer para ayudarla?
¿La psicóloga te ha comentado algo más? Seria conveniente analizar la vertiente comunicativa de tu hija para cerciorarse de si posee comunicación bidireccional y escucha activa. Por lo que me comentas sí comprende que a través del lenguaje se pueden solicitar actos, objetos, etc., pero aún y así, seria conveniente tener más información acerca de este aspecto para valorar la sociabilidad de tu hija.
Si bien es cierto que hay niños más retraídos e introvertidos, por lo que no debes alarmarte. Eso sí, considero que deberíais evaluar los aspectos comunicativos con la psicóloga para ver si es simplemente que estos aspectos se desarrollan de un modo más lento en su caso, o si realmente tiene algún tipo de carencia en el desarrollo, que siempre puede trabajarse para desarrollarla.
Coméntale a la psicóloga acerca del "ITPA - Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas", se trata de un test que tiene como objetivo detectar posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión) y se puede aplicar a niños a partir de los tres años.
Un saludo cordial, y cualquier duda estoy a tu disposición.
Hola Laura,
Me considero un aficionado de la interpretacion de los sueños, dibujos (incluido los dibujos infantiles)... y queria darte la enhorabuena, tanto por el post como por tus respuestas.
has ganado un seguidor ;-)
un saludo
Muchísimas gracias Angel.
hola soy transgenero en vías de operarme tengo una hija de 7 años con mi familia y mi ex tengo una excelente relación y me han apoyado en todo.
pero no se como abordar el tema con mi hija de 7 años es la única que no sabe.
sí tienes algún tips para comparti o un consejo .
se agradece de antemano.
saludos
Hola Carolina, primero de todo, agradecerte que comentes en nuestra página, es un placer poder darte consejo sobre tu caso. Como comentas que tu hija no sabe acerca de que eres trangénero, te recomiendo que escojas el momento adecuado para decírselo a tu hija, en un entorno en el que estéis las dos solas y pueda dar lugar al diálogo sin interrupciones, ya que pueden surgir muchas preguntas por parte de tu niña. Explícaselo de forma breve y clara, no es necesario que tenga una información llena de detalles dada que por su edad y por la notícia podria saturarse con la información que le proporcionas. Intenta ser comunicativa y cercana con tu hija. Muéstrate tranquila con ella, ya que tu actitud ayudará a que se muestre más comprensiva contigo.
Sé paciente, ten en cuenta que cada persona necesita su tiempo para procesar cierta información. En todo caso, los niños son más flexibles y se adaptan mucho mejor a los cambios, piensa que los niños no tienen los prejuicios que muchos adultos pueden tener. Por suerte, los niños ven las cosas de una manera más sencilla. Recuérdale que la vas a querer de la misma manera que siempre, que eso no va a cambiar.
Por otro lado, como me comentas que te llevas bien con tu ex pareja, te aconsejo que le pidas apoyo y que se involucre en el proceso que estás experimentando contigo y con tu hija, ya que si os ve afrontando esto juntos le será más fácil adaptarse a la situación.
Por último, te aconsejo que le eches un vistazo a estos dos documentos que te pueden ser de ayuda.
- Guía de los derechos trangénero. Padres y Madres trangénero
- Guía de recursos para salir del Closet
Si tienes cualquier otra consulta, puedes ponerte directamente en contacto conmigo a través de: Servicios
Espero haberte sido de ayuda Carolina. Saludos.
Muy interesante. No me había parado a pensar en que podría estar representando sus emociones, sino simplemente imaginándose historias cuando juega. Ahora estaré más al tanto para saber un poco más sobre qué piensa mi hija cuando juega. ¿Debo dejarla a su aire jugando o puedo unirme y jugar con ella sin problemas si quiero saber más información sobre lo que piensa?
Por su puesto que puedes unirte a jugar con tu hija Ana María, pero debes tener en cuenta que hay dos tipos de juego: el juego espontáneo y el juego dirigido.
En el juego espontáneo no hay una finalidad ni objetivo por el que se juega, simplemente el niño se deja llevar. Este tipo de juego es el que nos permite ver el interior del niño, sus pensamientos y emociones, las relaciones que mantiene con los demás, etc.
Sin embargo, el juego dirigido posee un objetivo señalado por parte del adulto y tiene más variedad de contenidos. Este segundo permite corregir ciertas conductas o pensamientos, eliminar defectos del pequeño y sus efectos están controlados y planificados. Eso dependerá de lo que busques a través del juego con tu hija.
Si lo que quieres es adentrarte en el interior del mundo de tu niña a través del juego simbólico que ella está inventando, muéstrate cooperativa jugando pero que sea ella la que guíe la dinámica del juego. No intervengas ni influyas en su forma de jugar y sigue los roles que ella está estableciendo para poder saber como estructura sus pensamientos y sus emociones. Puedes hacerle preguntas para saber más mientras estáis jugando, ya que a través del juego simbólico se muestran más abiertos con sus sentimientos. Un saludo.