La dislalia es la incapacidad del niño para utilizar los sonidos de la lengua propios de su edad. Manifiestan una producción inadecuada de los sonidos del habla. De esta manera, el pequeño comete errores, distorsiones y omisiones al hablar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años.
A modo orientativo, si un niño de tres años que empieza a ir a la escuela presenta errores fonéticos entra dentro de la normalidad dada su inmadurez en el lenguaje. A los cuatro años se considera normal que tenga ciertas dificultades con sonidos como la /r/ o la /s/. Pero con cinco años, el cuadro fonético ya debería estar adquirido. Es entonces cuando ya hablaríamos de un trastorno fonológico.
Errores más importantes de las dislalias
1. Omisión
No articula algún sonido. Ejemplo: “patilla” en lugar de “zapatilla”.
2. Inversión
Alteran el orden normal de la palabra. Ejemplo: “cocholate” en vez de “chocolate”.
3. Sustitución
Articulan un sonido en lugar de otro. Ejemplo: “ lata” en vez de “rata”.
4. Adición
Emiten un sonido inadecuado en la palabra. Ejemplo: “casa” en vez de “casia”.
5. Distorsión o deformación
Articulan un sonido aproximado. Ejemplo: “zaco” en vez de “saco”.
Para la denominación del fonema afectado, se utiliza una terminología derivada del nombre griego del fonema de que se trate, con la terminación “tismo” o “cismo”.
- Rotacismo: la no articulación del fonema /r/.
- Ceceo: pronunciación de /s/ por /z/.
- Seseo: pronunciación de /z/ por /s/.
- Sigmatismo: la no articulación del fonema /s/.
- Jotacismo: la no articulación del fonema /x/.
- Mitacismo: la no articulación del fonema /m/.
- Lambdacismo: la no articulación del fonema /l/.
- Numación: la no articulación del fonema /n/.
- Nuñación: la no articulación del fonema /ñ/.
- Kappacismo: la no articulación del fonema /k/.
- Gammacismo: la no articulación del fonema /g/.
- Ficismo: la no articulación del fonema /f/.
- Chuitismo: la no articulación del fonema /ch/.
- Piscismo: la no articulación del fonema /p/.
- Tetacismo: la no articulación del fonema /t/.
- Yeismo: la no articulación del fonema /ll/.
- Chionismo: sustitución de /rr/ por /l/.
- Checheo: sustitución de /s/ por /ch/.
Así podemos decir que si el niño no es capaz de pronunciar la /z/ y pronuncia “caza” en vez de “casa”, tiene un ceceo.
Tipos de Dislalia
Es necesario conocer los diferentes tipos de dislalia para conocer la causa del problema y la intervención que será más adecuada para cada caso.
1. Dislalia evolutiva
Tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético.
2. Dislalia funcional
Se caracteriza por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. El niño desconoce o realiza incorrectamente la articulación del fonema. No sabe hacer vibrar la lengua para pronunciar bien la RR, y suele reemplazar la S por la Z, o la R por la D.
3. Dislalia orgánica
El niño tenga dificultades para articular determinados fonemas por problemas orgánicos. Presentan alteraciones en el sistema nervioso central, tienen alguna malformación o anomalías en aparato fonador ( compuesto por órganos de respiración, fonación y articulación).
4. Dislalia audiógena
Se caracteriza por las dificultades originadas por problemas de audición. El niño es incapaz de pronunciar de forma correcta los fonemas porque no oye bien. En algunos casos, es necesario que los niños utilicen prótesis.
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